学习目标 1、认识〉、〈、=,能够用符号和词语描述数的大小。 2、培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思想,体会到生活中处处有数学。 重点:认识符号〉、〈、=的含义 难...
学习目标 1、认识1~5,会用1~5这5个数表示物体的个数。 2、知道1~5的先后顺序,会正确读、写1~5。 3、培养观察和语言表达能力。 重点:知道1~5的先后顺序,会正确读、写1~5。...
学习目标 1、学生认识左、右的基本含义,初步感受左、右的相对性。 2、能确定物体左、右的位置关系,并能用自己的语言表达。 3、经历左、右空间观念的形成过程,初步体会认识物...
教学目标: 1、通过直观演示和动手操作,使学生认识上、下、前、后、左、右的基本含义,初步感受它们的相对性。 2、使学生会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 3、...
第一单元 准备课 1、 数一数 数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。 2、 比多少 同样多:当两种物体一...
第三单元 1-5的认识和加减法 一、 1--5的认识 1、15各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、15各数的数序 从前往后数:1、2、3、4、5. 从后往前数...
第五单元 6-10的认识和加减法 一、610的认识: 1、数数:根据物体的个数,可以用610各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。 2、10以内数的顺序: (1)从前往后数:0、...
第七单元 认识钟表 1、认识钟面 钟面:钟面上有12个数,有时针和分针。 分针:钟面上又细又长的指针叫分针。 时针:钟面上又粗又短的指针叫时针。 2、钟表的种类:日常生活中的钟...
p 重要知识点/p p (1)根据砖的排列规律用画一画来解决。/p p (2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。/p p (3)先...
重要知识点 (1)根据砖的排列规律用画一画来解决。 (2)不动手、不动笔,看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖,看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。 (3)先数一层有几...