上、下、前、后

学习目标

1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与  顺序，初步培养学生的空间观念。

2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。使学生在学习活动中

3．经历上下、前后空间位置关系的形成过程，初步体  会认识物体空间位置的方法。

4．获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。

重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。